Die Kleinen Küstenkinder

11/03/2019

~~Deine Rolle während der Eingewöhnung~~
Die begleitende Bezugsperson muss eine tragfähige Bindung zum Kind haben. Das Kind kann bspw. sowohl von Mama, Papa, Oma oder dem (Paten)Onkel zur Willkommensphase begleitet werden.
Ungünstig wäre jedoch, wenn das Kind sich während der Eingewöhnung auf unterschiedliche Bindungspersonen einstellen müsste, da es in der Zeit ohnehin sehr viel zu verarbeiten hat. Ein Wechsel der Begleitperson wäre deshalb in der Anfangsphase der Betreuung (meiner Meinung nach!) nicht unbedingt von Vorteil!
Ein authentischer Wegbegleiter:
Deine innere Haltung solltest du bestmöglich manifestieren, indem du versuchst, zu einem für dich maximalen Prozentsatz hinter der Entscheidung, dein Kind betreuen zu lassen, zu stehen. Ein Anfang wären da so 85% mit Tendenz nach oben, am besten wären natürlich so 110% ✌🏼
Deine eigenen Gefühle kannst du zeitgleich deutlich verbalisieren (Kinder spüren ohnehin alles!): „Mir ist etwas mulmig zumute, ich bin auch aufgeregt. Aber ich weiß, dass es gut werden wird, deshalb freue ich mich auch sehr darauf!“
In der Einrichtung nimmst du den Platz des sicheren Hafens ein: Du stehst als Leuchtturm für
Dein Kind bereit, welches sich in unbekanntem Fahrewassergewusel versucht, zurecht zu finden.
Dränge dein Kind also nicht, fordere es nicht auf, spielen zu gehen! Im
Gegenzug kannst du die Eigeninitiative des Kindes sprachlich bestärken und dessen Schritte ermutigen.
Bleibe innerlich ruhig an einem verlässlichen Platz, verneine aber keine Aufforderung deines Kindes, mitzukommen! Das wäre ein unnatürliches Verhalten. Verhalte Dich für Dein Kind authentisch und vorhersagbar, wie sonst auch. Solltest Du Bedenken haben, ob das für die Betreuungsperson okay ist - nimm zeitnah Kontakt zu ihr auf - frag sie direkt, ob dein Verhalten für sie und die Gruppe so ok ist. Unsicherheiten IMMER offen ansprechen, um Missverständnisse zu vermeiden!
Übernimm eingangs das Trostspenden Deines Kindes, löse aber keine Konflikte zwischen deinem und anderen Kindern (vorausgesetzt die Betreuungsperson reagiert zeitnah in der Situation!) Das würde deinem Kind die Chance nehmen, diese ersten neuen Schritte selbstbestimmt zu meistern.

Komme an - in der Situation - beobachte, sauge die Stimmung in Dir auf, sei ganz da - im Hier und Jetzt. Versprühe Ruhe und Zuversicht. Und entwickle eine offene Verbundenheit zu den bald neuen Bindungspersonen Deines Kindes. Der Weg ist das Ziel - auf dem Weg zum Ziel
warten viele kleine Möglichkeiten der Entwicklung für Dich und Dein Kind!
Ich wünsche Dir von Herzen viel Freude dabei!

31/12/2018

🎨 Aktionstablett zum Jahresende mal anders interpretiert 🎨
Passend zum morgigen Silvester-Fest haben wir heute eine Art eigenes Feuerwerk gestaltet. Auf einem Tablett!
💡 Das Material und die Idee:
- Du brauchst Wasser 💧, Lebensmittelfarbe 🎨 und Speisestärke 🌽(hier ist es Maisstärke).
- Ein Gefäß 🥣, in dem dein Kind mit der Masse erforschen und matschen kann. Am besten eignet sich jegliche Art von Tablett. Dieses da oben 👆🏼 vom Bild ist vom Möbelschweden und eigentlich ein „Bett-Tablett“. Ich habe es aber auf einem anderen Profil entdeckt und für jegliche Art von „chemischen Experimenten“ als perfekt erkoren! Es hat eine tolle Höhe, sodass die Kinder perfekt dran knien oder größere Kinder sich das Tablett gut über den Schoß schieben können. Und es ist stabil genug, dass ein Kind sich „kurz abzustützen“ kann (nicht zu fest, aber kurz hält es das aus!).
- Strohhalme 🥤(bitte nachhaltige Variante wählen - unsere sind aus Metall!), um in die Masse zu pusten und damit auch die Farbe zu verteilen.
🎥 SCHAU DIR AUCH DIE VIDEOS AN (In der Story!) - da siehst du, wie wahrnehmungsfördernd und spannend sich die Masse verhält! Drückt / knetet / nimmt man sie in die Hände wird sie fest! Lässt man locker, wird sie blitzschnell ganz flüssig! .
💁🏼‍♀️ Folgende Entwicklungsbereiche werden dabei unterstützt:
~ Geschicklichkeit beim Pusten mit dem Strohhalm (Stärkung der Mundmuskulatur)
~ Wahrnehmungsförderung durch die besondere Haptik, den Aggregatzustand und Temperatur der Masse
~ Heranführen an die Farbenlehre (Farben mischen)
👍🏼 GOOD TO KNOW:
- Es ist nicht so aufwendig, wie es aussieht: einfach Wasser und Speisestärke mischen, bis es eine Konsistenz hat, wie oben beschrieben!
- Es ist super einfach zu säubern, nicht klebrig! Ich habe das ganze Tablett einfach zu meinem Sohn in die Dusche gestellt. Sonntags ist Spieltag - 😅

27/12/2018

HÜPFT MAL RÜBER!
DAS IST MEIN BLOG!
Dieses Thema einer beziehungsvollen Betreuung liegt mir sehr am Herzen, sodass ich es in meinem NEU GEGRÜNDETEN BLOG 🧡 in die Welt hinaus tragen möchte: beziehungsvollbetreut.de
Ich freue mich auf interessierte Leser, Querdenker & angehende Weltverbesserer!

~Beziehungsvoll Betreut ~ Eine bedürfnis- und bindungsorientierte Betreuung voller Beziehung(en) ~ 🧡 ES IST EIN BLOG 🧡
Das ist es! Mein absolutes Herzensthema für 2019!
Als Tagesmutter, Fachkraft für Frühpädagogik und dreifache Mama sehe und spüre ich es tagtäglich: Beziehungen zu gestalten, zu pflegen und zu leben sollte das zentrale Thema unserer Zeit sein. Kompromisse einzugehen, auf Bedürfnisse und natürliche Grenzen anderer Rücksicht zu nehmen, eine sichere Bindung zu Menschen aufzubauen und Nähe zuzulassen - das wünsche ich mir für die Welt!
Deshalb ermögliche ich in meiner Kindertagespflege Sicherheiten - wie eine sanfte Willkommenszeit (Eingewöhnung), heiße die Familie des Kindes herzlich willkommen, binde meine eigenen (kitafreien) Kinder rücksichtsvoll mit ein, bin ein verlässlicher sowie flexibler Beziehungspartner für Eltern & Kind.
Diese Familiennähe ist in meinen Augen existenziell für eine gelingende Fremdbetreuung - dafür, dass Kinder ein „ganzes Dorf benötigen“, um gesund und stark groß zu werden! Rituale und Angewohnheiten aus der Familie - wie ein Kuscheltier für morgendliche Übergänge, die Milch sowie das Tragen zum Einschlafen werden bei mir übernommen! Aufwendiger ist es für mich schon, als wenn ich einfach klare Regeln vorgeben würde, aber es ist definitiv! Ein sicherer, sanfter Bindungsaufbau ist bedeutend - und er ist langfristig die einzig wahre Lösung für unsere Gesellschaft!
Die Kinder spielen, lernen und erforschen bei mir selbstbestimmt und frei in vorbereiteter Umgebung nach , werden beziehungsvoll gepflegt nach und bindungsorientiert und geborgen begleitet nach ... Nadine 👱🏼‍♀️👋🏼 (alias „Din“ ♥️). Das Erfüllen der Grundbedürfnisse wie Schlaf, Nähe, Hunger, Durst (...) nach Bedarf (und nicht nach einem Zeitplan!), eine freie Bewegungsentwicklung & ein Umgang mit den Kindern auf Augenhöhe sind mir fundamental wichtig.
🧡
Dieses Thema einer beziehungsvollen Betreuung liegt mir sehr am Herzen, sodass ich es in meinem NEU GEGRÜNDETEN BLOG 🧡 in die Welt hinaus tragen möchte: beziehungsvollbetreut.de
Ich freue mich auf interessierte Leser & angehende Weltverbesserer!

17/12/2018

~~ Vorbereitete Umgebung ~~
Den Begriff der Vorbereiteten Umgebung prägte Maria Montessori. Die Ärztin und Reformpädagogin stellte fest, dass ein selbstorganisiertes und eigenständiges Spielen und Lernen nur in einem geeigneten Umfeld möglich ist.
Die Umgebung zum Spielen, Lernen und Erforschen durchdacht vorzubereiten, hat sich auch bei mir in der Kindertagespflege bewährt:
✅ Die Selbstständigkeit der Kinder wird dadurch automatisch erhöht. Denn sie wissen schon im kleinsten Alter genau, wo sie was finden. Einmal die Umgebung erkundet und alles erforscht, prägt sich diese vorgegebene Ordnung schnell ein. 💚Kinder mögen Verlässlichkeiten!
✅ Das Material hat nicht nur seinen festen - thematisch orientierten Platz (das hilft auch ungemein beim Aufräumen!) sondern ist auch „kinderleicht“ angeboten. Eben so, dass es ohne Hilfestellung „benutzt“ werden kann. 💚Kinder wollen selbstbestimmt und frei spielen!
✅ Durch die erhöhte Selbstständigkeit der Kinder habe ich einen gezielteren Blick aufs Kind. Ich kann mehr und mehr die Rolle des Beobachters einnehmen, während ich nach Bedarf verbale Hilfestellungen gebe. 💚Kinder wollen motiviert und bestärkt werden. ✅ Das Material (oder auch Zeug zum Spielen) wurde von mir ansprechend vorbereitet. Somit lebe ich einen wertschätzenden Umgang mit Gegenständen vor. Diese Wertschätzung überträgt sich natürlich auf die Kinder - das ist ganz normal. Kinder ahmen nach, lernen durchs Abschauen. 💚(Auch) Kinder mögen ästhetisch angerichtete Dinge!
✅ Durch eine sorgfältige Auswahl von Materialien ergab sich ein recht minimalistischer Umgang mit „Zeug zum Spielen“. Mir hilft dabei auch eine Art Spielzeugrotation - dazu heute Abend im LIVE mehr!
✅ Aufräumen leicht gemacht: Die Materialien sind immer „offen“ angeboten: auf Tabletts, in Schalen, Körbchen, kleinen Kisten (...)! Sie sind auseinander gebaut vorbereitet, sodass zum Aufräumen nicht sortiert / nicht konzentriert weggeräumt werden muss. Eine äußere Ordnung sorgt für innere Ruhe. 💚Kinder mögen (gewisse) Strukturen.

Die Verantwortung, diese Umgebung vorzubereiten und in Stand zu halten - oder, um es direkt beim Namen zu nennen: AUFZURÄUMEN,
liegt bei den Erwachsenen!
Kinder bringen eine innere Vorliebe für Ordnung und Struktur mit auf die Welt. Besonders im Alter von 1,5 - 2 J. bringen sie dies zum Ausdruck.
Sie wollen also von Innen heraus ebenso Ordnung halten.
Von Innen heraus!
Nicht, weil ein Erwachsener es bestimmt oder anordnet!
Besser:
vormachen,
liebevoll motivieren,
spielerisch einbinden.
Ohne Druck, ohne Zwang, ohne Erwartungshaltung!

19/11/2018

~~ Sinnlich sinnvoller Aufstieg ~~
🚀 Es geht in jeglicher Hinsicht hoch hinaus, sowohl körperlich, als auch kognitiv (Erläuterung weiter unten): Hier seht ihr den Aufgang zur neuen Hochebene. Der Einstieg erfolgt über das Podest, welches schon lange als Leseecke im Raum steht. Von dort aus (Bild 2, wisch nach links!) kann das Kind auf die „Brücke“ krabbeln / klettern. Der Aufgang ist wellenförmig. (Bild 3, wisch nach links).
🚸Wie im Straßenverkehr gilt hier: Hügel führen zu Entschleunigung. .
~ Der Aufstieg zur Hochebene wird durch die Wellenform viel intensiver wahrgenommen, viel bewusster und vorsichtiger angegangen. Dadurch wird Hochmut und daraus resultierenden Unfällen vorgebeugt.
~ Der kleine Körper leistet eine motorische Koordinationsleistung, diesen Berg zu erklimmen. Die grobmotorischen Fähigkeiten werden nebenbei spielerisch angesprochen. .
~ Zu guter Letzt gibt die Wellenform guten Halt, weil die Täler der Welle immer wieder zum Verschnaufen einladen. .
💬 Frage an Dich:
Der wellenförmige Aufgang / die Brücke soll noch mit Textilien / Materialien ausgelegt / beklebt werden. Ursprünglich war ein einheitlicher, rutschfester Teppich angedacht. Rutschfest soll es in jedem Fall sein, denn der Aufgang soll ungern als Rutsche genutzt werden. Da das Podest der Leseecke nun auch neu belegt werden muss, dachte ich an mehrere unterschiedliche Untergründe, die die Sinne ansprechen, die Oberflächensensibilität und die Wahrnehmung fördern.

❓Hast du Ideen ❓
Das Material sollte in jedem Fall:
♥️ rutschfest sein .
♥️ nicht zu kompliziert zu befestigen sein
♥️ (weitestgehend) unkaputtbar sein
♥️ gut zu reinigen sein

18/11/2018

~~ Hochebene ~ Motivation und Funktion ~~ .
In dieser Ecke stand zuletzt das Kastanienbad - immerhin hatte ich eine sinnvolle Funktion für die Stapelbetten gefunden, die vor der Zeit des Bads nur hochgestapelt die Ecke blockierten. .
Der Wunsch nach einer Hochebene kam schleichend in mir auf, ich recherchierte und befragte Kolleginnen, wälzte Kita-Kataloge. Am Ende war diese DIY-Idee geboren - upcycling aus einem gebraucht erstandenen Hochbett. .
Die Idee, welche Funktionen diese Hochebene ausüben sollte, war schnell klar: ~ Die Kinder sollten die HE altersgerecht eigenständig erklimmen und sicher wieder absteigen können. Gleichzeitig sollte der Aufstieg interessant und wahrnehmungsfördernd sein.
~ Die HE sollte eine echte zweite Ebene im Raum darstellen. Der Bereich oben sollte also Materialien enthalten, die die Kinder von sich aus mit Leidenschaft bespielen. Deshalb ist auf die obere Ebene die Auto- und Bausteinecke eingezogen. .
~ Die HE soll einen geschützten Ort eines Spiels ermöglichen, welches (weitestgehend) unbeobachtet stattfinden (darf). Ich möchte den Kindern dadurch ermöglichen, zu lernen, sich auch mal abschirmen zu dürfen.
~ Das Äußere der HE sollte neutral (also bewusst kein Haus / Ritteburg usw.) sein. So kann sie frei / nicht zweckgebunden bespielt werden! .
~ Die untere Ebene dient nun als Rollenspielbereich: es befinden sich dort Küche, Puppenbett und viele Alltagsgegenstände. So können die Kinder auch den (Allzweck)Tisch des Gruppenraums für Freispiel / Rollenspiel einbinden. .
~ In dem kleinen Podest unter der HE befindet sich das Kastanienbad. Dieses ist dadurch nun noch gesicherter verstaut und kann nach Bedarf unter meiner Aufsicht genutzt werden.

In den nächsten Tagen zeige und erzähle ich euch gern noch mehr von und über die räumlichen Umgestaltungen!
Schau dazu auch gerne auf meinem bindungsorientierten Blog auf Instagram vorbei

09/10/2018

~~ Das Kastanienbad ~~
(Bohnenbad, Linsenbad und Co)
❗️WICHTIGE Aufklärung dazu:
⛔️Dieses wahrnehmungsfördernde Bad bestehend aus sehr sehr vielen Kleinteilen sollte Deinem Kind / Deinen Tageskindern / Deinen Krippenkindern NIEMALS als frei zugängliches „Spielzeug“ zur Verfügung stehen. .
⛔️Es bedarf immer und während des gesamten Aufenthaltes im Bad einer Aufsichtsperson. .
⛔️Deshalb sollte das Bad durch eine Abdeckung verschlossen werden können, bzw so hoch umrandet sein, dass es von den Kindern nicht eigenständig erreichbar ist. .
💡 Bohnenbäder und Co haben ihren Ursprung im therapeutischen Bereich. Die Kinder fühlen sich getragen, sie fühlen sich geborgen - durch die sich an sie schmiegenden, runden und weichen Materialien. Die Kühle oder auch das Gewicht des Materials auf sich zu spüren, wenn die Beine mal „abtauchen“, die Kleinteile durch die Finger und Hände rieseln zu lassen - all das fördert die Wahrnehmung und ist besonders für Kinder mit Auffälligkeiten im sensorischen Bereich sinnvoll.
Des Weiteren mögen die Kinder mit dem Material unglaublich gerne mathematisch experimentieren - sich mit diversen Gefäßen und Schöpfgegenständen in der Mengenlehre ausprobieren.
💡Aus diesen Gründen werden diese Bäder immer mehr auch im frühkindlichen Bildungsbereich eingesetzt.
💁🏼‍♀️Diese durch und durch sinnliche Erfahrung gepaart mit Sprache beim gemeinsamen Baden und dem Erforschen beim Schütten waren für mich unausweichliche Gründe, ein langersehntes Sensorikbad zunächst mit Kastanien auszuprobieren. Und was soll ich sagen? Die Kinder lieben es! Auch die Resonanz von vielen Kollegen und Mamas war groß und positiv.
❗️Dennoch ist es mir SEHR WICHTIG, auf das hiermit verbundene erhöhte Risiko einer Aspiration, eines Verschluckens, hinzuweisen ❗️
❗️Bitte lasse Dein Kind darin NIEMALS unbeaufsichtigt ❗️
~~ ES IST UND BLEIBT EIN SPEZIELLES, WAHRNEHMUNGSFÖRDERNDES ANGEBOT, WELCHES DURCH DIE AUFSICHTSPERSON GEMACHT UND BEAUFSICHTIGT WIRD ~~

26/09/2018

~~ Jahreszeitlich naturbezogene Singkreise ~~
Heute 🍂 🍂
Wir haben den Herbst begrüßt, indem wir Kastanien 🌰 aus ihrem grünen Stachelhaus befreiten - bei Kerzenschein und zwei passenden Liedern. Eines davon hat die Kinder besonders begeistert, einige von ihnen haben sogar noch den ganzen Vormittag „roll roll roll roll“ gesungen. Deshalb schreibe ich Dir hier noch das passende Lied auf - viel Spaß beim Nachsingen:
— Werbung —
Lied und Text von Gerda Bächli
🎵“In dem grünen Stachelhaus, sitzt das Kugelkind. > PLIPS die Tür springt auf <
> PLUPS es rollt heraus <
Rollt und rollt und rollt und rollt und rollt davon geschwind!
Rollt und rollt und rollt und rollt und rollt davon geschwind!“
🤚🏼Fingerspiel dazu:
1) Alle 10 Finger beider Hände ineinander verschränken, sodass beide Hände gemeinsam ein „Stachelhaus“ bilden.
2) Die Finger auseinander springen lassen.
3) Hände und damit das „Stachelhaus“ ganz öffnen, sodass das „Kugelkind“ heraus springen kann.
4) Beide Hände vor der Brust umeinander drehen, als „Rollebewegung“ des Kugelkindes - der Kastanie! .
Die Melodie zu dem Lied findet ihr aus meiner Seite in den Highlights unter „Naturbezogene Projekte“.

31/07/2018

Mein erster, eigener Gastbeitrag auf so einem wundervollen Blog zu einem meiner absoluten Herzensthemen: Barfußlaufen!
WARUM?
✅ Die Füße sind die breite Basis des gesamten Körpers. Füße wollen mit ganzer, nackter Haut und Sohle auf Böden und Untergründen sein, um diese vielen Sinneseindrücke gesund und unverfälscht an den Rest des Körpers weiter leiten zu können. ⛔️ Immer dick eingepackt „schaltet der Fuß ab“ und kann seine eigentliche Aufgabe nicht übernehmen. ✅ In meiner Tagespflege sind die Kinder deshalb drinnen ausschließlich barfuß unterwegs ~ im Sommer auch draußen.
Ich erlebe die Kinder im wahrsten Sinne des Wortes beFREIt und UNbeSCHWERt - keine vorgefertigte Materialummantelung, die dem Fuß die Freiheit nimmt, keine steife Sohle, die den Fuß schwer und unbeweglich macht. Die Kinder können hüpfen und springen, gehen - auf Zehenspitzen, auf der Sohle oder den Fersen, sie können laufen, rennen und klettern - mit dem natürlichen Halt der nackten Haut, sie können krabbeln, hocken, im Seitsitz oder auf ihren Oberschenkeln sitzend verweilen, ohne, dass der Schuh drückt, behindert oder einschränkt. Ohne, dass die Füße so unangenehm schwitzig werden während eines so langen Tages (in der Betreuung). Die Füße sind FREI - das Kind ist FREI - Frei in seiner Bewegungsentwicklung und auch mental (dazu bald mehr).

Barfußlaufen ist eine besondere Erfahrung für Kinder, denn durch das Laufen nehmen sie ihre Umgebung besonders gut wahr, be-greifen die Natur und Umwelt und haben zudem die Möglichkeit, einen gesunden Fuß zu… Weiterlesen

16/07/2018

~ Freies Malen ~ 👩🏼‍🎨
~~> Heißt hier in erster Linie „erstmal nur“, dass die Stifte und Blätter jederzeit für die Kinder zugänglich sind. Für mich ist es aber viel mehr als das und eine wahre, kreative 👩🏼‍🎨 Wonne, den Kindern beim Expressionismus über Farbe und Zeichnung zuzusehen: 🎨 Wie die Kinder dann erstmal die Stifte begutachten, in ihren Händchen drehen und wenden, ihre Hände bemalen um sich dann zunächst im Faustgriff auf dem Blatt vor ihnen schwungvoll in sogenannten Punkt-Strich-Zeichnungen auszudrücken! Oh ja! Sie drücken alle etwas aus. Der eine malt zaghaft anhaltend mit nur einer Farbe, die andere klopft erst kräftig aufs Blatt und zieht dann dicke Striche in auffälligen Farben, der Dritte wechselt nach ein paar bogenförmigen Strichen schnell und oft die Farben. 👩🏼‍🎨 Einen freien Zugang zu Kunst zu haben, sich übers Malen auszudrücken, dahinter verbirgt sich also immens mehr, als nur Stifte bereit zu stellen. Und: es geht auch ganz ohne Ausmalen, Malbücher, Ausmalbilder und Co!
🖍 Oder wie siehst du das?
Malt Dein Kind gerne „aus“? Denkt ihr, dass das „nicht über den Rand malen“ später wichtig ist für und Co?
Schaut diesbezüglich auch mal bei vorbei, sie richtet gerade einen eigenen ein! (Auf Instagram!)
👋🏼 Auf dem zweiten Bild seht ihr meinen Stiftehalter angelehnt an einmal genauer!

15/06/2018

🐝 Unser nächstes, ganzheitliches Naturprojekt: Die BIENE 🐝 .
Das gewohnte und geliebte ist in unserem Garten aktuell nicht möglich: auf vielen kleinen Kleeblüten entdecken die jeden Tag viele viele ! Auch unsere selbst gepflanzten steuern die Bienen gerne an.
Da war es ein Leichtes, das nächste Thema für eine kleine naturbezogene heraus zu filtern. Und wie in dem alten Volkslied schon besungen:
🎵 Summ Summ Summ, Bienchen herum. Ei wir tun Dir nichts zu leide (...) 🎶
lernen die Kinder in dieser Einheit, warum wir Bienen schützen und nicht etwa zertrampeln sollten, warum wir Bienen zwar respektieren, nicht aber Angst vor ihnen haben müssen und wie wir sie vor zb Hummeln, Wespen oder Schwebefliegen unterscheiden können. .
Unser Insektenhotel haben Sie augenscheinlich auch schon bezogen und eine kleine Blütenwiese lassen wir sowieso stehen.
Habt ihr noch tolle Ideen zu dem Thema für mich?
Im letzten Bild seht ihr die vorbereitete Umgebung für den ersten Elternabend - welchen wir gestern Abend hatten:
Erster Elternabend ✅

1️⃣Bildungsauftrag und Umsetzung am Beispiel Projektthema
2️⃣Rückblick und Vorausblick meinerseits und Feedback der Eltern über Eingewöhnung, Ankunftszeit, Ängste und aktuelle Situation
3️⃣ Rechtliche Situation / Stellung / Anerkennung der Kindertagespflegepersonen in unserem Kreis im Vergleich zu den Anforderungen durch das Achte Sozialgesetzbuch; speziell Kinder- und Jugendhilfe.
4️⃣ Organisatorisches, Ausflüge usw. .
Über Punkt 3️⃣ werde ich hier bestimmt bald mal näher berichten. Interesse?