08/10/2026
„Der fachliche Teil war gut, aber politische Aussagen haben in einer Fortbildung nichts zu suchen.“
Diese Rückmeldung nach einem meiner Webinare hat mich lange beschäftigt. Denn dahinter steht ein weit verbreiteter Wunsch: Dozierende sollen gefälligst neutral bleiben. Reine Fachlichkeit, bitte keine persönliche Haltung.
Aber funktioniert das überhaupt? Schon die Auswahl unserer Fallbeispiele setzt Schwerpunkte und verrät unseren Blick auf Menschen.
In der neuen Podcast-Folge gehe ich genau dieser Frage nach: Darf ich im Unterricht politisch sein?
Ich spreche über den Beutelsbacher Konsens aus der politischen Bildung, das unsichtbare Machtgefälle im Seminarraum, den sauberen Unterschied zwischen Evidenz und eigener Meinung – und über die rote Linie, an der jede Neutralität enden muss: die unantastbare Würde unserer Patient*innen nach Artikel 1 Grundgesetz.
Hört gerne rein – überall, wo es Podcasts gibt, und direkt unter dem Link in den Kommentaren! 🎧
Wie seht ihr das: Wo verläuft für euch die Grenze zwischen Haltung und Lehre?
Hier geht es direkt zur Folge:
Nach einem Webinar erreicht mich die Nachricht einer Teilnehmerin: Der fachliche Teil sei gut gewesen, politische Aussagen hätten in einer Fortbildung jedoch nichts zu suchen. Doch ist Lehre jemals völlig neutral? Schon die Auswahl unserer Fallbeispiele setzt Schwerpunkte und verrät Haltung. In d...
