Sinnsorik

Sinnsorik Unterstützung für Eltern und Kinder
www.sinnsorik.at Willkommen sind alle Kinder von 4 Monaten bis ca. 10 Jahre.

Hier können Babys und Kinder kreativ, konzentriert, vertiefend und in aller Ruhe spielen und lernen. Die Angebote orientieren sich am Entwicklungsstand des Kindes und bieten eine entsprechende vorbereitete Umgebung.

Bald startet der nächste SpielRaum nach Emmi Pikler ♥️Ich freue mich auf bekannte und neue Familien!Anmeldung unter www....
24/04/2026

Bald startet der nächste SpielRaum nach Emmi Pikler ♥️
Ich freue mich auf bekannte und neue Familien!
Anmeldung unter www.sinnsorik.at/anmeldung

18/03/2026

Mir wurde einmal gesagt:
Gefühle haben im Klassenzimmer keinen Platz.
😰🤯
Heute und damals wusste ich:
Genau dort beginnt Lernen‼️
Kinder lernen nicht nur mit dem Kopf🧠.
Sie lernen über ihren Körper🤸
Über Sicherheit.
Über Beziehung.
♥️
Wenn ein Kind unruhig ist, sich bewegt, laut wird oder sich zurückzieht,
dann ist das kein Problem.
Es ist ein Signal.
⚠️
Doch in einer Welt, die so stark auf „Kopfarbeit“ ausgerichtet ist,
verlieren wir oft den Blick dafür.
Wir sehen Verhalten.
Aber nicht mehr, was dahinter liegt.
In meinen SpielRäumen und in der Einzelbegleitung
ist genau das mein Fokus:
Ich schaue auf das, was Kinder über ihren Körper zeigen.
Ich begleite sie darin, sich selbst wieder zu spüren.
Und genau dort beginnt echte Entwicklung.
💛 Vielleicht ist dein Kind nicht „zu viel“.
Vielleicht wird einfach zu wenig gesehen.
💬 Was denkst du –
haben Gefühle und Körpersignale Platz beim Lernen?

SCHULE NEU DENKEN
BILDUNG
NEUE BLICKWINKEL
LERNEN

04/03/2026

Ein Kind ist nicht „schmutzig“, nur weil es noch eine Windel trägt.
In der Pikler-Pädagogik sprechen wir deshalb nicht vom „Sauberwerden“.
Wir sprechen vom Abschied von der Windel.
Warum?
Dieser Schritt entsteht aus Reifung.
Ein Kind spürt irgendwann selbst:
Mein Körper ist bereit.
Und dieser Moment ist größer, als wir oft denken.
Denn das Kind verabschiedet sich nicht nur von der Windel.
Es verabschiedet sich auch von etwas sehr Vertrautem:
vom Wickeln.
von der intensiven Nähe.
von diesen exklusiven Momenten mit Mama oder Papa.
Wickeln ist Beziehung.
Wickeln ist Aufmerksamkeit.
Wickeln ist Bindung.

Entwicklung lässt sich nicht trainieren‼️
Kinder folgen einem inneren Entwicklungsplan♥️
Unsere Aufgabe ist nicht, sie zu trainieren.
Unsere Aufgabe ist, sie achtsam zu begleiten.
Wie war das bei deinem Kind?
Gab es ein Töpfchen-Training – Abschied von der Windel oder wars einfach sowieso easy.....??
Freue mich auf eure Erfahrungen dazu....

03/03/2026

Wenn der erste Zahn ausfällt, beginnt mehr als nur ein körperlicher Wechsel.
Vielleicht erlebst du gerade mehr Tränen.
Mehr Anhänglichkeit.
Mehr Wut.
Und gleichzeitig mehr Nachdenken.
Mehr Tiefe.
Mehr Reife.
Diese Phase wird oft „Wackelzahnpubertät“ genannt.
Aber eigentlich ist sie ein großer Übergang.
Mit dem Zahnwechsel baut sich der Körper neu auf.
In der Waldorfpädagogik gilt der erste ausgefallene Zahn als äußeres Zeichen innerer Schulreife.
Schulreife ist kein Datum im Kalender.
Sie ist ein Entwicklungsprozess.
Und manchmal bedaure ich,
dass unser herkömmliches Schulsystem diese körperlichen Reifezeichen kaum berücksichtigt.
Gerade jetzt brauchen Kinder besonders viel Bewegung.
Weil ihr Körper sich neu organisiert.
Weil Gleichgewicht und Körperschema sich verändern.
Weil das Nervensystem Reifung durch Bewegung integriert.
Wenn Kinder klettern, balancieren, rennen, rollen,
stabilisieren sie innerlich, was äußerlich wackelt.
Mehr Anhänglichkeit.
Mehr Gebrüll.
Das ist kein Fehlverhalten.
Das ist ein Kind im Übergang.
Wenn innen etwas wackelt,
braucht es außen Halt.
Vielleicht dürfen wir auch diese Zahnzeit
wieder mit Verständnis begleiten.
Mit Nähe.
Mit Bewegung.
Mit Geduld.
Denn wenn der erste Zahn fällt,
wächst dein Kind.
Und es braucht Raum,
diesen Übergang körperlich und seelisch zu integrieren.


02/03/2026

Wir erwarten Konzentration.
Wir erwarten Fortschritt.
Doch Lernen beginnt nicht unbedingt im Kopf.
Stattdessen sollten wir mal aufs im Nervensystem schauen.
Ein Kind im Alarmmodus kann nicht nachhaltig lernen.
Es kann sich nur schützen.
Sicherheit ist die Grundlage für Aufmerksamkeit, Mut und echte Entwicklung.
Bevor wir also fragen:
„Warum klappt das mit den Hausübungen nicht? oder " Warum verstehen die Kinder das nicht..." etc.
dürfen wir vielleicht fragen:
„Fühlt sich mein Kind gerade sicher genug?“
Was gibt deinem Kind am meisten Sicherheit beim Lernen?
Schreib es in die Kommentare – ich bin gespannt auf eure Erfahrungen.

25/02/2026

Du willst, dass dein Kind gut ankommt.
In der Krippe. Im Kindergarten. In der Schule.
Und leise entsteht die Frage:
Muss mein Kind sich anpassen, um zu funktionieren?
Doch Kinder sind keine Rohlinge, die geformt werden müssen.
Sie sind Menschen in Entwicklung.
Nicht das Kind muss ins System passen.
Systeme — und auch wir Erwachsene — dürfen lernen, sich auf das Kind einzustellen.
Auf sein Tempo. Seine Bedürfnisse. Seine Art zu wachsen.
Ein Kind, das sich sicher fühlt, kooperiert.
Ein Kind, das gesehen wird, entfaltet sich.
Ein Kind, das sein darf, entwickelt Stärke von innen.
Vielleicht beginnt Veränderung genau hier:
Wenn wir aufhören, Kinder zu formen —
und beginnen, sie wirklich zu verstehen.

25/02/2026

Hey, du kennst mich und meine Angebote für Familien noch nicht?
Von Beruf als Volksschullehrerin und Mama bin ich aus fester Überzeugung zu meiner Herzensarbeit ♥️gekommen. Kinder brauchen keine Belehrungen- das ist nicht Lernen. Stattdessen brauchen sie Räume wo sie mit all ihren Fähigkeiten gesehen werden
um sie dann entfalten zu können.
Gute Bildung beginnt nicht erst in der Schule, sondern bereits am Wickeltisch. Ich gestalte mit Sicherheit Schritt für Schritt das was echtes Lernen und wahre Potentialentfaltung ausmacht. Bei mir dürfen Eltern und Kinder durch Achtsamkeit und Beziehung und Bewegung lernen ♥️🤩
Ich freue mich auf deine Nachricht für ein Kennenlernen 💌
Schreibe mir gerne.

23/02/2026

Was, wenn Kinder nicht zu wenig beschäftigt — sondern zu viel aktiviert sind?
Zu viel Programm hält das Nervensystem in Spannung.
In Ruhe und freiem Spiel entsteht Regulation, Sicherheit und Entwicklung.
Im SinnSorik SpielRaum finden Kinder Raum für freies Spiel, freies Lernen, Bewegung und Selbstregulation — ohne Druck, ohne Überreizung. Hier darf Entwicklung von innen wachsen.

Wie geht es dir zu Hause damit? Wie gut findet dein Kind ins freie Spiel? Schreibe gerne in die Kommentare.

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