Evolutionspädagogik Andrea Hauer

29/08/2024

07/05/2024

Stress im Stammhirn
zeigt sich durch aggressive, verletzende, unkontrollierte Verhaltensweisen wie beispielsweise Kratzen, Schlagen, Beißen.

Wenn Kinder stark unter Anspannung stehen, hat das Gehirn oft keine Strategien mehr um reflektiert und bewusst zu handeln. Es ist essenziell, die Spannung zu erkennen und spielerisch zu lösen.

Lösung funktioniert in diesem Kontext, durch die Erfahrung der Bandbreite von Anspannung und Entspannung. Dies stellen wir mittels einfacher Bewegungsübungen kindgerecht her. 😄

• Evolutionspädagogik nach MA. Phil. Ludwig Koneberg •
_____________________________

Möchtest du mehr erfahren, dann melde dich bei mir.
➡️ www.evolutionspaedagogik-hauer.com ⬅️
___________________________

©EVO Netzwerk powered by EVOPED 💫
___________________________

29/04/2024

EVOLUTIONSPÄDAGOGIK
Wir sind naturgemäß Läufer, keine Fahrer. Es geht um natürliche Bewegung. 🤸🏻‍♂️

Beim Menschen manifestiert sich dieses Bedürfnis ebenso eindrucksvoll in jungen Jahren. Kinder, deren Bewegungsfreiheit nicht künstlich eingeschränkt ist, sind zwar nicht alle bewegungsfreudig, zeigen aber spontane körperliche Aktivitäten. Bei ihnen kann man gut beobachten, worauf es neben dem Laufen in dem Leben, für das unser Körper gemacht ist, noch ankommt. Man kann sehen welches Bewegungsrepertoire sich im Kampf ums Überleben bewährt und daher im Genom festgesetzt hat.

Kleine Jungs und - etwas weniger ausgeprägt - auch Mädchen kämpfen gerne und ausgiebig, um ihre Kräfte zu messen. Sie spielen Fangen oder rennen um die Wette, klettern auf alles, was sich irgendwie erklimmen lässt, balancieren auf jedem Bordstein, Mauervorsprung und Baumstamm und werfen mit wachsender Treffsicherheit mit Steinen - letzteres tun wir Menschen im Übrigen schon seit mindestens 50 000 Jahren.

Die kindliche Entwicklung hat von Geburt an sehr viel mit Bewegung zu tun. Schränkt man sie ein, hat das Konsequenzen. Zwar drohen Kindern heute sehr viel weniger Gefahren als in der Steinzeit, dennoch werden sie von ihren Eltern sehr viel stärker behütet. Diese Behütung bzw. Überbehütung geht oft mit der Einschränkung der Bewegungsfreiheit einher. Das birgt wiederum neue Gefahren:

Ein Kind, das sich nicht genügend frei bewegen kann, das wenig draußen ist, nicht klettert, nicht hüpft und rennt, ist in seiner körperlichen wie geistigen Entwicklung gehemmt.

• Evolutionspädagogik nach MA. Phil. Ludwig Koneberg •

_____________________________

Möchtest du mehr erfahren, dann melde dich bei mir.
➡️ www.evolutionspaedagogik-hauer.com ⬅️
___________________________

©EVO Netzwerk powered by EVOPED 💫
___________________________

15/04/2024

EVOLUTIONSPÄDAGOGIK
Unser Gehirn hat kein Areal für das Lesen. Es hat ein Areal für Muster und Symbole, aufgrund dessen Lesen funktioniert. 🧠

Genau aus diesem Grund, kannst du die falsch geschriebenen Worte vom Beitrag sofort erkennen, obwohl sie nicht richtig geschrieben sind.

Das Erkennen von Mustern, Formen, Umrissen und Silhouetten, ermöglicht es uns Gefahren frühzeitig zu erkennen und Gefährlichkeiten zu überprüfen. Mit dieser Fähigkeit kann eine mögliche Bedrohung sofort erkannt und die notwendigen Maßnahmen in die Wege geleitet werden.

Die Funktion des Gehirns war in früheren Zeiten wesentlich, um beispielsweise Säbelzahntiger abzuwehren. Auch heute tritt sie in Form von wahrgenommener Bedrohung in der Schule auf, weshalb viele Kinder beim Lesen und Schreiben Schwierigkeiten haben.

Schaltet unser Gehirn auf das "Notprogramm" welches drei Möglichkeiten mit drei Auswirkungen hat:

1️⃣ angreifen
Der Stress zeigt sich im Verhalten aggressiv, leicht reizbar, ungeduldig und unruhig sein.

2️⃣ flüchten
Der Stress zeigt sich im trödeln, träumen, sich bewusst ablenken, unbewusst davon rennen und Ausreden finden.

3️⃣ tot stellen
Der Stress zeigt sich in der Auswirkung vom resignieren und "Null-Bock" Verhalten.

Unsere Aufgabe ist es, den Stress zu lösen und den Zugriff auf alle benötigten Fähigkeiten zu schaffen. 🌟

• Evolutionspädagogik nach MA. Phil. Ludwig Koneberg •

_____________________________

Möchtest du mehr erfahren, dann melde dich bei mir.
➡️ www.evolutionspaedagogik-hauer.com ⬅️
___________________________

©EVO Netzwerk powered by EVOPED 💫
___________________________

03/04/2024

EVOLUTIONSPÄDAGOGIK

Aus evolutiver Sicht gesehen, richten sich Menschen langsam auf. Mit jeder Aufrichtungsbewegung und -erfahrung heben sie ihren Körper mehr und mehr vom Boden ab. Sie benötigen, empfinden und stabilisieren immer mehr Gleichgewicht.

Mit der Säugetierbewegung kommt die größere Beweglichkeit. Das Sicherheitsempfinden verändert sich, da sich der Körper vom Boden abhebt. Die Grundlage der Bewegung ist hier das Krabbeln.

In der Evolutionspädagogik sprechen wir hier von der Gefühlssicherheit.

Mit der Beweglichkeit und der Entfernung vom Boden kommt auch die Angst. In die eine Richtung ist der Wunsch nach noch mehr Beweglich- und Leichtigkeit. In der anderen Richting ist die Erfahrung der Sicherheit, der Angstfreiheit präsent.

Diese Polarität integrieren wir als Säugetier und stärken dadurch unsere gesamten Fähigkeiten.

• Evolutionspädagogik nach MA. Phil. Ludwig Koneberg •

_____________________________

Möchtest du mehr erfahren, dann melde dich bei mir.
➡️ www.evolutionspaedagogik-hauer.com ⬅️
___________________________

©EVO Netzwerk powered by EVOPED 💫
___________________________



Auszug aus S/M/3

25/03/2024

EVOLUTIONSPÄDAGOGIK
Im Modell der Evolutionspädagogik gehen wir von 3 Lernblockaden in den 3 Dimensionen der Raumwahrnehmung aus.

Die Lateralität
bezeichnen wir als die Kommunikation zwischen den linken und rechten Seiten des Gehirns und Körpers.

Die Zentrierung
bezeichnen wir als das Zusammenspiel von Kognition und Emotion.

Die Fokussierung
bezeichnen wir als Zusammenspiel von Stammhirn und Frontallappen.

Ist eine dieser Dimensionen blockiert zeigt sich das beispielsweise in folgendem Verhalten:
👉 Unsicherheit in der Unterscheidung von links und rechts
👉 Ungeschickte Bewegungen
👉 Langsam, schnell oder undeutlich sprechen
👉 Unflexibilität
👉 Schwerfälliges Benehmen
👉..

In vielen Fällen sind die vorliegenden Blockaden schnell und einfach zu lösen.
Mit unseren Bewegungsübungen, setzen wir gezielte Impulse. So können Lernblockaden abgebaut bzw. entstresst werden und die Aufnahme sowie Verarbeitung von Wissen funktionieren wieder in Leichtigkeit.

• Evolutionspädagogik nach MA. Phil. Ludwig Koneberg •

_____________________________

Möchtest du mehr Erfahren, dann melde dich bei mir.
➡️ www.evolutionspaedagogik-hauer.com ⬅️
___________________________

04/12/2023

26/09/2023

Unser Gehirn hat kein Areal für das Lesen. Es hat ein Areal für Muster und Symbole, aufgrunddessen Lesen funktioniert. 🧠

Genau aus diesem Grund, kannst du die falsch geschriebenen Worte vom Beitrag sofort erkennen, obwohl sie nicht richtig geschrieben sind.

Das Erkennen von Mustern, Formen, Umrissen und Silhouetten, ermöglicht es uns Gefahren frühzeitig zu erkennen und Gefährlichkeiten zu überprüfen. Mit dieser Fähigkeit kann eine mögliche Bedrohung sofort erkannt und die notwendigen Maßnahmen in die Wege geleitet werden.

Die Funktion des Gehirns war in früheren Zeiten wesentlich, um beispielsweise Säbelzahntiger abzuwehren. Auch heute tritt sie in Form von wahrgenommener Bedrohung in der Schule auf, weshalb viele Kinder beim Lesen und Schreiben Schwierigkeiten haben.

Schaltet unser Gehirn auf das "Notprogramm" welches drei Möglichkeiten mit drei Auswirkungen hat:

1️⃣ angreifen
Der Stress zeigt sich im Verhalten aggressiv, leicht reizbar, ungeduldig und unruhig sein.

2️⃣ flüchten
Der Stress zeigt sich im trödeln, träumen, sich bewusst ablenken, unbewusst davon rennen und Ausreden finden.

3️⃣ tot stellen
Der Stress zeigt sich in der Auswirkung vom resignieren und "Null-Bock" Verhalten.

Unsere Aufgabe ist es, den Stress zu lösen und den Zugriff auf alle benötigten Fähigkeiten zu schaffen. 🌟

• Evolutionspädagogik nach MA. Phil. Ludwig Koneberg •

_____________________________

Informiere dich genauer über die Evolutionspädagogik:
➡️ www.evoped.com ⬅️
___________________________

©EVO Netzwerk powered by EVOPED 💫
___________________________

15/08/2023

Eine der wichtigsten Voraussetzungen damit Lernen funktionieren kann, ist die Vernetzung beider Gehirnhälften! 🧠

Wenn die Zusammenarbeit der Gehirnhälften funktioniert, kann das Gehirn auf all seine Fähigkeiten zugreifen. 🙌

Die Informationen werden leichter aufgenommen und schneller verarbeitet, die Gefühle und Emotionen kommen in Balance, wir verbinden uns mit unserem Körper. 🕺

In der Evolutionspädagogik trainieren wir diese Verbindung durch eine bestimmte Bewegungsabfolge. Diese inkludiert verschiedene Vernetzungsmöglichkeiten und legt die Bahnen für leicht gelingendes Denken frei. 😊

Die Standortleiterin hat dazu eine tolle Videoreihe aufgenommen.🤩

Schau dir jetzt das Video zur Übung an:
https://www.evobewegt.at/fit_fuer_die_schule/

• MA. Phil. Ludwig Koneberg •

_____________________________

Informiere dich genauer über die Evolutionspädagogik:
➡️ www.evoped.com ⬅️
___________________________

©EVO Netzwerk powered by EVOPED 💫
___________________________

18/06/2023

Unser Modell entschlüsselt die Wahrnehmungsebenen der Menschen. ☀️

Wir müssen unsere Aufmerksamkeit mehr darauf richten:
wie und von welchen
Evolutionsstufen aus
• Kinder
• Jugendliche
• Erwachsene
die Welt wahrnehmen. 🙌

Es gibt nicht nur eine Wahrnehmungsebene, aus der all unser Verhalten, Denken, Sprechen, Fühlen, Spüren, Tun resultiert. Sieben Wahrnehmungsebenen sind der Ursprung unseres Seins. 🌟

Wenn wir verstehen,
👉 wie jede Stufe in uns wirkt und
👉 was wir brauchen um sie zu aktivieren.dann können wir verstehen, welche Gründe es für auffälliges Verhalten gibt und die eigentliche Ursache erkennen. 🥰

Hinter dem Stress liegt das Talent! 🎁

Möchtest du genaueres über die evolutive Wahrnehmung wissen?
👉 melde dich bei einer unserer Evolutionspädagog:innen 🤗

• Evolutionspädagogik nach MA. Phil. Ludwig Koneberg •

_____________________________

Informiere dich genauer über die Evolutionspädagogik:
➡️ www.evoped.com ⬅️
___________________________

©EVO Netzwerk powered by EVOPED 💫
___________________________

07/06/2023

Lass dir diese Fragen von einer unserer Evolutionspädagog:innen beantworten! 😊

Mit unserem Fit - für - die - Schule Programm, unterstützen und begleiten wir Kinder vor dem Schuleintritt. Durch verschiedene Bewegungsübungen lernen sie ihr
• seelisches
• körperliches
• emotionales
Gleichgewicht stabil zu halten. 😊

Durch die Übungen haben sie Zugriff auf Fähigkeiten wie beispielsweise
➡️ Konzentration
➡️ Visualisieren
➡️ Motivation
➡️ ...

Finde die passende Evolutionspädagog:in in deiner Nähe:
➡️ www.evobewegt.at
➡️ www.evo-vernetzt.at

von ❤️ deine Gebietsleiterinnen für EVOPÄD. Österreich

➡️ Daniela Hagspiel:
•Tirol • Vorarlberg • Kärnten •
[email protected]

➡️ Isabella Gruber:
•Oberösterreich • Niederösterreich • Salzburg •
[email protected]

➡️ Michelle Kager:
•Burgenland • Steiermark • Wien •
[email protected]
_____________________________

Informiere dich genauer über die Evolutionspädagogik:
➡️ www.evoped.com ⬅️
___________________________

©EVO Österreich Netzwerk powered by EVOPED 💫
___________________________