中原工工系友會

中原工工系友會 中原大學工業工程系自民國53年創系,系友遍佈於世界各個角落。

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中原大學工業工程系自民國53年創系,畢業系友超過10000人,遍佈於世界各個角落形成一股綿密的網絡,且在產、官、學、研各行各業中發光發熱!
歷任理事長有感於聯結所有系友,讓各行各業的系友均能藉由一共同平台來聯繫感情,分享興趣,貢獻所學,於是熱心的成立系友會,讓所有系友有共同的家。
經由歷屆理事長與所有熱心的系友會幹部的努力,系友會已具相當功能與作用,也聯繫眾多的系友參與系友會的活動與系務。
不論你在何處,從事何種工作,只要是中原工業與系統工程系的一員,都是系友,我們期待你來參與系友會,建立更多的人脈,團結合作,互助成長。
現在!系友會已有各種聯誼,學術交流,商業網絡與公益活動,一屆一屆的傳承與擴大,定能成為每位系友感情與事業的最佳人脈融爐。
未來!我們期望你更多的參與,壯大系友會,成就系友,也成就自我。

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今年的傑出系友頒獎,每位獲獎學長都有一片天,值得每位學弟學妹學習的標竿。 #蔡宗衡學長(73) #林雍堯學長(80) #趙中理學長(86) #陳明宏學長(84)頒獎人:王晃三教授/前主任周永燦主任
14/10/2023

今年的傑出系友頒獎,每位獲獎學長都有一片天,值得每位學弟學妹學習的標竿。
#蔡宗衡學長(73)
#林雍堯學長(80)
#趙中理學長(86)
#陳明宏學長(84)

頒獎人:
王晃三教授/前主任
周永燦主任

一年一度的系友返校日又來囉!每年10月的第二個星期六,都是中原工工人團聚的日子!期待大家回到母系一起談古說今~~中原大學工業系112年系友回娘家為112/10/14(六) 10:00~15:40,母校今年準備給系友禮品【山海經脈洛神花茶包】...
13/10/2023

一年一度的系友返校日又來囉!每年10月的第二個星期六,都是中原工工人團聚的日子!期待大家回到母系一起談古說今~~

中原大學工業系112年系友回娘家為112/10/14(六) 10:00~15:40,母校今年準備給系友禮品【山海經脈洛神花茶包】要送給報到的校友。工業系系友回娘家流程表請參閱附件四。

請系友們於當日報到完成後,工作人員會發放餐盒兌換券,請於11:30-13:30至靠近105教室的川堂領取餐盒,謝謝您!

校友日交通及停車規劃:(詳如附件三、交通資訊)
1. 公眾運輸交通資訊連結
 接駁車
時間:10月14日當天9:00-12:00 & 15:00-16:40
地點:台鐵中壢後站及高鐵桃園站往返校園
 國光客運1818A加開班次
上午 9:00、10:00開往中原
下午15:00、16:00返回台北
2.自行開車
 運動園區不提供停車
 中原國小地下停車場:10/14(六)當天8-17時,出示貴賓停車證、校友證或校友日電子邀請函(附件一、附件二),可免費停放該處,逾時請校友自付額外費用

01/10/2022

中原IE憶往(1975-1978)

(第4篇)
工業講座這玩意 王晃三教授著

There is always a better way! But, how?
那天,2005年初夏,臺灣經濟奇蹟已經退燒,大學走到了不能不斤斤計較的時刻,年度預算不再是校長邀會計主任和幾位行政主管討論決定就好的事,學術主管們也被邀請參加擴大行政會議,主要議題是:
新年度預算編列

那時我已經接近退休,我只用半個腦袋參與討論。
(再說,我對於金錢一向不在行,也不在意)。

突然,有一項討論吸引我的注意,議題是:
講座課程講員費編列規定

原來,在此時講座課程已經是幾乎每個系都有的課程,各系自訂演講費,已經出現不少亂象,不能不有個全校性的規定。

回想在1970後期,全校只有一個講座課程,那是『工業實務講座』,並沒有什麼亂象。工業講座的故事是這樣開始的。1975年秋,開學沒有多久,同學們知道系上來了一位專任系主任,有一些好事之徒(和我同類),有事沒事找我聊天獻策,嘰嘰呱呱地建議這個哪個的。

我記憶猶新,有一位好事之徒之最,仗著和我同姓同宗,又是彰中學弟的身份,提出的意見最多。(這人會是誰?請猜猜)

他的意見真多,不斷替我找事做(有的很令我心煩),其中有一項是建議系上邀請畢業學長演講,談談他們在業界的經驗。

我聽了,覺得有理,就說了一聲,why not?
(這兩個英文字是我從業界帶來的,它為我開啟了不少大門,但也因此得罪了不少人)

可是,哪來講員呢?我不是IE本行,認識的IE專家不多,再說,哪來經費付給講員?
沒有問題,可以邀請畢業的IE學長回來演講,他們不會計較演講費的,他說。

所以,沒多久,我們就舉辦了第一場系上主辦的演講。
於是,講員請定,日期和場地敲定,我們大張旗鼓廣貼海報,意在告訴全校:
工工系不再只擅長社團和體育,我們有本事舉辦專業性的演講!

到了演講當天,我陪講員來到會場,心中冷了一截。
(臉上應該也不會很好看)
全場人數十個指頭數得完,大可用小貓兩三隻來形容。

演講結束時,我只得費盡心思,對講員解釋:
同學們活動太多,請求諒解。

現在,問題來了,這樣的演講要不要繼續舉辦?
經過長考,答案是繼續!

理由?我不是那種輕言放棄的人。再說,There is always a better way!
經過分析,我們瞭解問題出在欠缺誘因,自然少了聽講的動機。

辦法有了,只要開設類似書報討論的必選課程,給定一個學分,要求同學一定要聽講、寫點心得報告,如此,就可以保證每次有120位同學在場聽講,不就得了?

草率?在那時,要增訂課程,是件輕而易舉的事。
霸道?在那時候的我,可不這樣認為。(還不是為你們好嗎?)
就醬子,1976年春季,『工業實務講座』上路了,我們避開書報討論的名稱,因為想要突顯實務性。

不過,這也是我的夢魘的起點。
對於親力親為,事事力求完美的我,每週為了邀請、連絡、接待並介紹講員,就已經夠我煩了,還要在事前事後督促助教,注意這、注意那等等大小事,我還能作別的事嗎?我實在沒辦法接招。

怎麼辦?There is always a better way!
But, how?

正好此時,我應邀到政大管科研究所,在書報討論時間分享產業經驗。
我發現政大管科的教授好輕鬆,只在頭尾迎送講員,事務性工作全由研究生統包接辦。在當時,政大管研集全台商管菁英於一爐,對他們來說,這種事是再容易不過了。

有了這觀察,回到系上,就立刻行動,經過腦力激盪,我們決定把120位同學分成12組,每組10人,每次分派一組接手負責當次講座的所有事務:
主持講座、介紹講員、安排交通、接送講員、預備茶水、製作海報,攝影錄音記錄…等任務,製作了SOP,由各組自行分配承擔。

邀請及迎送講員仍然是系主任的任務,而助教則負責督導各項任務按時進行,並在事後評分。

There is always a better way! 此言不虛。
從此,『工業講座』就變成我們中原IE的招牌課程。每當有業界人士告訴我,中原IE與眾不同,很有產業視野,我心中明白,工業講座是我們的法寶之一。

後記:
多年後,我從美國進修回到中原,被徵召接手資訊工程系主任。(蜀中無大將,廖化充先鋒,王呆跟著衝,無奈!)我一上任,也如法泡製,一樣把『資訊工程講座』列為必選課程,一樣小兵立大功。

結果,很受肯定,最好玩的是,有一次,講員要離開時,對我們的運作方式印象深刻,對我說:
原來你們中原是用這樣的方式訓練學生的!
(這也是全人教育的一環啊,哈哈)

沒有多久,資工系的兄弟系:電子系和電機系,也有樣學樣,開設了講座課程,從此為專業講座課程在中原開啟新頁。

工業講座的始作俑者是誰呢!他不只是我的彰中學弟,後來也到高雄建元廠服務,也成了我的飛利浦學弟。
他是1977畢業的「好事之徒之最 - 王俊琛」
謝謝你,俊琛,有你真好!

側記:鄭成平(1977)
昨晚午夜夢回,想到一件久遠往事,趁著夢醒時分將它寫下吧!

1977大四那年,系主任開了IE講座這門課,每周四下午邀請校外業界人士分享實務經驗,同時要求參加同學們,分組負責會議前準備工作,包括黑板清潔,講員茶水,投影機準備…

我很幸運的加入余豐榮班代小組!他分配我的工作是會前到系辦公室借投影機,並且安放開機(小case!)

某個周四講座來到前十分鐘,我從系辦公室搬來投影機安放後,即將插上電源…(媽呀!怎麼附近插座都是兩頭式,但投影機是三接頭)

系主任已介紹完講員的學經歷專業了,然後與我在台上相視對看數秒,發現投影機燈光還不亮!説:快去辦公室拿轉接頭啊…

會後,系主任很嚴肅的説:你們這組準備工作沒有做好哦!就離開了。
接著組長余豐榮也很生氣的對我説,你應該早上就要來試機的。我當時還不肯認錯且反駁他,為什麼你要我負責投影機呢?此後幾堂講座,我就負責擦黑板了!

哎!「魔鬼藏在細節裏」這句話,我在某位電子大亨語錄出版前20年就有體會了。同時也初嚐凡事不預則廢的教訓了。

趁著此刻要感謝系主任所開的IE 講座,惠我良多,也要向余豐榮班代認錯道歉!否則就為時已晚,因為明天可能又將此事失憶了!

三呆回應:
回頭看來,當年我也應該負些責任,竟然沒有想到愚巧法(Foolproof),若是把轉接頭直接連到三頭插頭,就可以一勞永逸,不會有這樣的問題了。

親愛的學長姊們:有多久沒回系上走走了呢?還記得篤信大樓、莊敬大樓、課堂上、實驗室裡的點點滴滴嗎?再忙,也要回系上走走,回首那一段青春年華!與老師、老同學敍舊話當年~佇足校園,細細回味,有懷舊,有陌生~不變的是那股熟悉溫暖的感覺,彷彿被母親緊...
29/09/2022

親愛的學長姊們:
有多久沒回系上走走了呢?
還記得篤信大樓、莊敬大樓、課堂上、實驗室裡的點點滴滴嗎?
再忙,也要回系上走走,回首那一段青春年華!
與老師、老同學敍舊話當年~

佇足校園,細細回味,有懷舊,有陌生~
不變的是那股熟悉溫暖的感覺,彷彿被母親緊緊擁抱呵護著
一切是那麼的自在放鬆,怡然自得~

2022年10月15日(六)
歡迎學長姊回家
在這校園一隅天地中,永遠有一個您的位置,
我們在這裡等您,隨時歡迎您與家人的到來!

註:
配合「中原大學67周年校慶暨校友日」活動
因疫情因素,校友月活動今年整個月都能報到喔~
日期:自10月1日起至10月31日止
各學系開放時間可能有所不同,報到時間敬請洽詢系辧。

10月15日(六)當日報到,備有限量校友好禮,等您來拿唷~
其他日期報到或限量好禮發放完畢,領取另備之精美校友禮物。
每位校友以報到一次為限。

民國51、61、71、81、91及101年畢業者為值年校友
可領取10年一次的值年紀念禮,極具紀念意義,錯過可惜喔!


#工業與系統工程系
#凡事總有更好的方法!
is always a better way !

中原IE憶往(1975-1978)(第3篇)動手打造IE,小兵立大功 王晃三教授著不管怎麼佈置,一眼望去,就是空空蕩蕩的,叫我們不知如何是好…當今系上設備差強人意,但早在2004年就取得IEET國際認證,已符合國際標準!可是在1975年,情...
28/09/2022

中原IE憶往(1975-1978)

(第3篇)
動手打造IE,小兵立大功 王晃三教授著

不管怎麼佈置,一眼望去,就是空空蕩蕩的,叫我們不知如何是好…
當今系上設備差強人意,但早在2004年就取得IEET國際認證,已符合國際標準!
可是在1975年,情況並不是這樣。
你或許好奇,當年系上實驗室是如何開始的,且聽我娓娓道來。

系館原先在篤信大樓時,只有半個教室大(充當實驗室兼圖書室),搬進莊敬大樓後,變成三個教室大,我們決定在系主任辦公室(兼會議室),和教師研究室(兼圖書室)以外,留下一間作為實驗室。

實驗室中,除了一些MTM(Method Time Measurement)教具,和用來測定裝配時間的教具(玩具)外,實在是空無一物,不管怎麼佈置,一眼望去,就是空空蕩蕩的,不知如何是好。

系裡多年來結餘的經費實在少得可憐(六萬元),IE Magazine和Quality Progress雖有刊登一些教具廣告,但價格貴得驚人,實在買不下手。

之後,我們選購些16張摺壘式簡易方桌(像麻將桌),再配上64張四腳圓凳,總算把一個教室填滿,有模有樣。

雖然很像鄉下的小吃店,不過也像個實驗室,哈哈!
實驗室總得有實驗器材,正規實驗器材買不起,看來只有自作教具一途,可是,我們兩位年輕講師並沒有這方面的能力和經驗,因此,一籌莫展。

在1976年暑假,終於有了突破!
那時,張天健剛畢業,在等候入伍期間,常來系辦打雜幫忙,他理解眼前的問題,也很想幫忙做些事,他說,照著教科書上的圖片製作,其實並不難。

他建議:
每張實驗桌配置一塊貼上鐵皮的三夾板,在鐵皮漆上棋盤狀方格子,用來吸附各種磁貼模型,模型板可平躺,也能直立,方便用來解說及觀摩。

各種廠用設施(機器設備和家具)的磁貼模型,則是用不同顏色的塑膠板,依尺寸比例縮減裁切,在背面粘貼小磁鐵,以便吸附在方眼棋盤上,如此,工廠設施佈置與規劃的模型就到位了。

主意既定,我們就動用經費,買了鋸子、榔頭、板手、鉗夾之類的工具和材料,就此正式啟動「動手打造IE」的歷史新頁。

在那物資缺乏的時代,所需的材料雖然單純,也要費心尋覓才能取得,我還記得,那些條狀軟性磁鐵,是張天健在大熱天騎著單車到處訪查買來的。

暑假期間,另有兩位同學吳雪馥和鄭雅睿留在學校,三位小伙子冒著大熱天,割鋸裁切,敲敲打打,做出16套便宜又好用的教具。

製作經費?
記憶中只用了6000元,兩位同學純屬志工服務,連午餐便當全是自掏腰包。

後來,張天健入伍之前,大一新生王景立上場了,他與吳雪馥等同學在蔡琴華老師指導之下,又繼續製作了32套「反射描繪鏡組」,用來學習「學習曲線」。

此後,景立又呼朋引伴,和我一起製作了『創意IE』和『笑罵IE』兩套幻燈教具,前者是一套關於工作省力/合理化的巧思圖片(來源:飛利浦),後者則是一套調侃IE人的幽默漫畫(來源:IE Magazine以及Quality Progress等期刊)。

我們先把英文對話或說明語句轉譯中文,再將圖片翻拍成幻燈片,最後請男女同學錄製對白,混合笑鬧音效,很有笑果。

過程中,幻燈片製作和錄音,以及進度管理與協調,全是同學們自己摸索出來的,我相信,在過程中,同學們學到的一定比付出的還多,終生受用不盡。

不到半年,教育部突然宣佈要進行學門評鑑,這些DIY小教具派上了用場,讓評鑑委員們驚艷不已。這不是小兵立大功嗎?

有句名言說:「機會總是臨到準備好的人」,說得真對!

小兵立大功:學習曲線描繪鏡組
說明與圖片:王景立

這些「圖形還原描繪鏡組」教具是我带頭做的,大概長相就是這樣子(圖一),土色木板是屏蔽直接視線,所以,從鏡子的反射,執筆trace彎曲的路徑。

鏡組設計的是用一個底座和一個垂直的鏡面,加上一個半面透空的遮板組裝而成的裝置,學習者看到鏡子反射過的影像是左右颠倒,並上下反置。

實驗的任務是讓參與者用右手執筆,在允許的寬度內描繪(trace)放在底座的實驗紙上面的彎曲路徑。在描繪時,常會因圖形反向而不知所措,trace的筆跡常會失控,越線逸出允許的寬度,如同開車走出路肩。

同組負責記錄的同學,使用碼表測試每次完成路徑的時間(秒數),並紀錄過程中越線的次數,經過20次的反覆實驗後,大家會發現完成的時間會隨著經驗逐步下降,出軌次數也會隨著經驗逐步降低。

把時間和次數記錄在方格紙上,就會形成學習曲線如下(圖二):
同學們可以歸納出學習曲線的公式,大致如下(圖三):

我們這個IE研究會用三夾板和鏡子釘出來的實驗教具,主要參考美國造飛機所需的時間和成本 所研究出來的理論,用很簡單而低成本的工具,來理解學習曲線的奧秘。

這是一個很好的實驗,可以讓IE工程師體會到如何把人類行為轉換成一個數學公式,從而預測開發一個batch的新產品的時間,並估算所需的成本。

26/09/2022

中原IE憶往(1975-1978)

(第2篇)
這算那門子的工廠實習 王晃三教授著

我這位不標準的工工系主任,至少做過一次正確的決定!
接手系務的第一個學期,我就必須決定如何處理應屆畢業班「工廠實習」的成績難題。

在戒嚴時期,全國各大學都必須接受教育部規定的「學系必修科目表」。工業工程系也有這樣一個必修科目表。依照規定,所有學生都必修「機械工場實習」和「工廠實習」。

雖然我這門外漢,沒有接受過科班工工訓練,但卻非常認同「機械工場實習」和「工廠實習」很有必要,不應該任意刪除。

問題是如何實施?
機械工場實習?
不難(當時是所有工學院的必修)

在中原,機械系有這樣的工場,設備雖不太充足,但還能讓學生們在校內規規矩矩的接受訓練,但是「工廠實習」則不然。

那時,台灣經濟才剛起飛,工業工程還沒有被普遍接受,哪有工廠願意花錢讓學生去實習?誰願意玩這種「生雞卵無,生雞屎有」(台灣諺語)令人礙手礙腳的遊戲?

再說,在此之前系上並沒有「駐校系主任」,全系只有一位專任老師(張阿麗講師),如何去張羅全系學生的工作實習機會?

這可是一個極大的挑戰啊!
解決辦法,系裡安排數次工廠參觀,然後依提交的參觀報告評分,就這樣打發了這門課。

當我發現應屆畢業班的「工廠實習」是這麼一回事後,大為吃驚,我說:
這算那門子工廠實習?

這頂多只能算是工廠見習啊!這不就是『掛羊皮賣狗肉』嗎?
然而應屆生畢業在即,我無能為力,只好與現實妥協,援例辦理。

可是,針對大三,我獨斷地宣佈:
「工廠實習」必須要回歸到「工廠」去「實習」。

那時候的我,只問事情對不對,不問其他人的感受,沒有經過系務會議討論,事情就這樣搞定了。

可是,如何提供120個實習名額?
(夜間部同學,白天大多已在工廠工作,不用考慮)。

我雖然來自工業界,可也沒本事搞來120個實習機會,即使不要求實習津貼,也不容易。再說,一旦把提供實習機會視為系上的責任,學生們必然挑三揀四,好戲等著瞧吧!

所以,我正式宣佈:
「尋覓實習工廠是學生的責任」,系上樂意提供行政協助,爭取到的名額全數公開,依志願甄選分發。

接下來,系上發函給一些知名廠商(多為外商),因為有系友裡應外合,總算爭取到十來個機會,我的老東家「台灣飛利浦建元電子公司」也提供了四個津貼優厚的名額,粥少僧多,第一次甄選活動轟動全系。

不過,問題才開始呢!在外面實習要如何管理與評核呢?學生若是在工廠亂搞,120個不定時炸彈,足可搞砸中原工工的招牌。

為此,我們做了兩件事,首先,把「實習備忘錄」刻鋼版分給同學們(還記得沒有影印機尚末問世的時代嗎?),除了實習起訖日期,上班日數與時數之規定,以及定期和系上聯絡的方式等,還明列一些Do’s & Do’nts,提醒同學注意,還作成實習報告的格式範例。

既然無法『有樣學樣』,只好『沒樣自己想』,這份閉門造車作出來的備忘錄,可還蠻像個樣子的。此後,這份備忘錄年年累積學長姐們的實際經驗和意見,不斷更新一直沿用至今。

不僅如此,我們還為舉辦了「行前說明」,除了講解「備忘錄」之外,還諄諄告誡一番,務必以系上榮譽為重,並祝福大家一路順風。

三個月後,學生們帶著豐收的興奮心情回到學校,我們還辦理實習成果觀摩,將發表的表現納入課程評分的一部份。後來發展成擇優推薦參與中國工程師學會的「專題報告競賽」。

經過實習的歷練之後,同學們成熟了,明白所學有限,在校最後一年的學習認真起來了,更有不少同學們成功考上研究所,在這背後,工廠實習有其貢獻。更重要的是,大家對我這系主任的誤會冰釋了。

我這位不標準的工工系主任,至少做過一次正確的決定!

後記:
解嚴後,『部訂必修科目表』廢除了,其他大學工工系全將實習移除,但在中原,改稱為「工業工程實習」,迄今仍然必修,不動如山。

中原IE憶往(1975-1978)(第1篇)工工社團體育系 王晃三教授著當別人笑稱工工系是體育系,那種微妙的表情和語氣,看在眼裡、聽在耳裡,卻很不是味道。工業工程不只是全校公認不需要做實驗、不用花錢買設備,還被公認是可以不用念書,就可以輕鬆...
25/09/2022

中原IE憶往(1975-1978)

(第1篇)
工工社團體育系 王晃三教授著

當別人笑稱工工系是體育系,那種微妙的表情和語氣,看在眼裡、聽在耳裡,卻很不是味道。

工業工程不只是全校公認不需要做實驗、不用花錢買設備,還被公認是可以不用念書,就可以輕鬆畢業風光上路的一個系,這件事在開學後,我就開始有感覺了。

註冊那一天,就有同學到系辦公室探頭探腦,他們聽說系裡終於有了一位系主任,來自飛利浦公司,他們全都很好奇,很想知道此人會是何方神聖。

接下來的一兩周,我已經認識一大票活潑健朗的同學們。

有一件事,引起了我的注意,我發現:
這位是這個社團的會長,那位又是另一個社團會長,不然就是副會長或是總幹事,還有些是擔任公關、財務體幹之類的,幾乎無人不是社團的幹部。

後來更得知,全校過半社團的會長是工工系同學包辦,甚至還聽說班聯會(後來改稱學生會)和畢聯會也都是IE人在主導的。

無怪乎有人戲稱工工系是社團系了。

到了十月十五日校慶,慶祝紀念儀式之後,立即展開運動會。我第一次體驗中原的運動會盛況就在那一回。

依照慣例,各單項運動的頒獎,是由冠軍得主所屬的系主任上台頒獎的。因為工工健將表現傑出,連連獲獎,我也頻頻上台頒獎,讓我這位新科系主任風光得很。

然而,這個風光也不盡然全是風光,當別系的老師笑稱工工系是體育系,那種微妙的表情和語氣,看在眼裡、聽在耳裡,卻很不是味道。

社團系?體育系?
來到系裡一段時日之後,我逐漸了解背景原因。

在早期的產業環境,工業工程師只要掌握「工作簡化」、「工作研究」與「工廠佈置」等科目,就可以游刃有餘,這些課程不太需要數理分析,不用花許多時間,拿個all-pass並不是難事,多出的時間與精力總得找個出路啊!。

很自然的,社團和運動場就成為IE人的理想去處了。

後來,我看到校園周邊開設不少撞球間,突然想通了,與其把時間耗在撞球場上,我寧願看見同學們到運動場上和社團尋求發展。

事後回想,中原IE人因為有了社團活動的經驗,鍛鍊了人際互動和解決問題的能力,又因為在運動場上培養了運動精神和團隊合作能力,培養出來的不是書蟲,而是工廠的領導者。後來我們系中人才輩出,並不是沒有道理的。

之前讀過一篇關於兩個男孩的短文,也讓我很有啟發。故事中兩位主角,富有人家的男孩雖然院子裡有個精緻的小花園,他卻羡慕窮困人家的男孩,欣羡他活躍在外面一大片田園和樹林中。

我想通了,全校的社團是我們工工系的教室和實驗室,除此之外,我們還擁有運動場作為舞台,誰說工工系同學輔修體育系與社團系有什麼不好。

21/02/2022

各位敬愛的師長以及學長姐,大家好!
因疫情因素,系友會已將近一年半未舉辦活動了,為了相聚一吐久違的想念,這次系友會聯誼活動與校友會以及博雅會聯合舉辦,共襄盛舉!

時間與行程,別具用心,饒富巧思。2月20日(農曆正月20日)是客家習俗過年最後一天的「天穿日」,而入「寶山」不能空手而歸,以大吉大利好兆頭的採橘活動,讓大家在歡樂圓滿的氣氛中滿載而歸,期待下次活動的到來。

雖然天候不佳,霪雨霏霏,但工工人的心是火熱的,感謝報名參加活動的學長姊,不畏風雨,全員如期參加,出席率100%。大家一路上或談天說地,或拍照留念,或佇足瀏覽春色,不知不覺走完了寶山水庫環湖步道,繼續下一個行程。

午餐享用峨眉鄉道地的客家美食-「田媽媽月眉莊客家餐廳」,一邊大塊朵頤,一邊聆聽校友會榮譽理事長葉淑珍校友的專題演講,汲取企業經營的成功之道(也是個人的成功之道):
1.專注:專業 專業 專業。
2.誠信:人無信不立,建立信任關係。
3.消費者權益:搭配專業,客戶利益最大化。
4.堅持:成功就是持之以恆的努力,一路走來,始終如一。
5.社群/社團交流:高手指路,貴人鋪路。

稍做休憩後,大伙就整裝出發前往山上橘園,這也是一絕,堪稱清幽秘境,小木屋、櫻花、落雨松、水池、橘子園、驕傲自信的鵝、靦腆樸實但熱情好客的主人家...大家各司其職,採橘趣、引吭高歌、品茗飲茶吃橘(用心栽種,每顆都跟砂糖橘一樣甜喔)、拍照取景,好不熱絡又熱鬧,彼此閒話家常,系友與校友的距離早已消弭無蹤。

最後,大家在肚子、手機、橘子都滿載而歸的情形下,才依依不捨,互道珍重,約定下次再見。

本次活動在周元如理事長、校友會全體幹部的用心籌辦,以及系友們的熱情支持下,順利圓滿,大成功!下次活動表定9月份舉行,期待各位師長及學長姊屆時蒞臨參加。

謝謝!感恩再感恩~

21/02/2022

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