Communauté de Sœurs Salésiennes œuvrant dans le social à travers l'ONG IFMA (Institut des Filles de M
10/03/2026
✨ Célébration de la Journée Internationale des Droits des Femmes à l’IFMA ✨
L’Institut des Filles de Marie Auxiliatrice (IFMA) a célébré la Journée Internationale des Droits des Femmes, dans une atmosphère à la fois conviviale, éducative et inspirante.
Placée sous le thème :
« Ensemble, œuvrons pour les droits et la justice pour toutes les femmes et les filles », cette journée a été un moment fort de sensibilisation, de réflexion et de partage autour des défis qui demeurent dans la promotion des droits des femmes.
À travers ces échanges, les participants ont partagé expériences, perspectives et engagements, rappelant que le combat pour l’épanouissement intégral des femmes et des filles reste un chantier collectif qui exige la mobilisation de tous.
Cette rencontre a constitué une véritable source d’inspiration pour continuer à promouvoir la dignité, l’égalité et la justice pour toutes.
👏 Merci à tous les intervenants et participants qui ont contribué à la réussite de cette belle initiative.
08/03/2026
24/02/2026
🙏Merci à MISEREOR !
👉Ce 20 février 2026, c'est avec joie que nous avons reçu dans notre Ecole Alternative Saint Joseph, la visite de Mme Barbara Albrecht, chargée de mission Misereor - Département Afrique et Proche Orient.
🙂Cette visite s'inscrit dans une démarche de redevabilité et traduit un engagement fort en faveur des enfants à risque de non scolarisation ou de déscolarisation.
🙏🙏🙏Gratitude infinie pour cette deuxième chance offert à ces enfants.
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Les Soeurs Salésiennes au Bénin depuis 26 ans pour la protection, l’éducation des enfants et jeunes surtout les plus vulnérables
Arrivées en 1992, nous avons débuté nos activités par la création de l’Ecole d’Enseignement Général et Professionnel LAURA VICUNA qui compte à ce jour, plus de 1000 élèves par an.
Plus t**d en 2001, nous avons focalisé nos actions sur le social, spécifiquement sur le phénomène des vidomègons. Au fur et à mesure, nous avons essayer de trouver des solutions à chaque nouvelle problématique et à ce jour, nous comptons huit (08) centres opérationnels dans lesquels se déroulent nos activités notamment :
la BARAQUE SOS VIDOMEGON crée en 2001 pour l’accueil et écoute des filles vendeuse du marché DANTOKPA
le FOYER LAURA VICUNA crée en 2001 pour la protection des filles victimes d’exploitations et de violences
l’ECOLE ALTERNATIVE SAINT JOSEPH crée en 2004 pour permettre l’obtention du CEP en 3 ans aux enfants non scolarisés ou déscolarisés de 10 à 17 ans
la MAISON DE L’ESPERANCE crée en 2008 pour la formation professionnelle de 9 mois en boulangerie, pâtisserie, cuisine et savonnerie aux jeunes de 14 à 19 ans
la FERME LA VALPONASCA crée en 2009 pour la formation agropastorale des jeunes filles issues de milieux ruraux.
les ESPACES EVEIL crée en 2009 pour la préscolarisation des enfants de 3 à 5 ans.
la MAISON DU SOLEIL crée en 2011 pour l’accueil et la prise en charges des filles mères et de leurs bébés
le SERVICE DOMS crée en 2011 pour l’accompagnement des mineurs en conflit avec la loi et la prévention de la délinquance juvénile
Toutes les actions menées dans ce domaine ont pour but de faire apparaître un sourire sur le visage de chaque enfant et chaque jeune qu’on rencontre, et de leur donner de l’espoir par notre présence à leur côtés.
Nous avons également plus t**d en 2009 mis sur pied un Institut Supérieur de Formation des Educateurs Spécialisés afin de concourir à l’éducation des enfants, des jeunes, et également au soutien des adultes présentant des signes d’inadaptation sociale.
Nos remerciements vont à l’endroit de toute la Population et le Gouvernement Béninois qui nous soutiennent au quotidien dans nos œuvres. Nous sommes conscientes que les actions menées ne sont pas suffisantes et nous continuons à nous dévouer à l’enfance et la jeunesse comme nous le recommande notre Saint Fondateur Jean BOSCO avec l’appui de nos partenaires.
Nous Sœurs Salésiennes aspirons à une société, où chaque enfant et chaque jeune jouit de ses droits et d’une éducation intégrale.
